ヨコミネ式
「すべての子どもが天才である。ダメな子なんて一人もいない。」
「すべての子どもが天命をうけてこの世に生まれて来た。その天命を最大限に発揮させたい。」
ヨコミネ式教育法は、現在及び後世に、天が与えた教育理念である。
この世に必然的に天から贈られた宝物である。子どもたちに平等に与えられなければならない。
「すべての子どもが天才である。ダメな子なんて一人もいない。」
「すべての子どもが天命をうけてこの世に生まれて来た。その天命を最大限に発揮させたい。」
ヨコミネ式教育法は、現在及び後世に、天が与えた教育理念である。
この世に必然的に天から贈られた宝物である。子どもたちに平等に与えられなければならない。
ヨコミネ式教育法の究極の目的は「自立」です。
自立とは、「自ら考え、自ら判断し、自ら行動・実践すること」です。
そのために、「4つのスイッチ」や「才能開花の法則」により、子どものやる気を起こし、
子どもの持 つすばらしい能を開花させます。
また、「読み・書き・計算・体操・音楽」を通して、「学ぶ力」・「体の力」・「心の力」をつけさせ
生まれ持っている「可能性」を最大限に引き出します。
幼児期から「読み・吉き・計算」をベースに小学5年生頃までに「自学自習の力」を身につけます。
その後は、自らの力「独学」にて学んでいくのです。
ヨコミネ式教育法の究極の目的は「自立」です。
自立とは、「自ら考え、自ら判断し、自ら行動・実践すること」です。
そのために、「4つのスイッチ」や「才能開花の法則」により、子どものやる気を起こし、
子どもの持 つすばらしい能を開花させます。
また、「読み・書き・計算・体操・音楽」を通して、「学ぶ力」・「体の力」・「心の力」をつけさせ
生まれ持っている「可能性」を最大限に引き出します。
過保護が「不登校・ひきこもり・家庭内暴力・思春期を乗り越えられない』
など、人間としての自立に影響を与えています。
過保護は2歳まで、3歳になったら自立に向けスタートします。
過保護が「不登校・ひきこもり・家庭内暴力・思春期を乗り越えられない』
など、人間としての自立に影響を与えています。
過保護は2歳まで、3歳になったら自立に向けスタートします。
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